El aprendizaje, [...] puede verse como un
proceso de relaciones (interacciones) entre tres elementos: los alumnos que
aprenden, los contenidos que son objeto de enseñanza y aprendizaje, y el
profesor que ayuda a los alumnos a construir significados y atribuir sentido a
lo que hacen y aprenden. (Barberà y Badia, 2001).
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