miércoles, 3 de febrero de 2016

CONTEXTOS/AMBIENTES/APRENDIZAJE


El aprendizaje, [...] puede verse como un proceso de relaciones (interacciones) entre tres elementos: los alumnos que aprenden, los contenidos que son objeto de enseñanza y aprendizaje, y el profesor que ayuda a los alumnos a construir significados y atribuir sentido a lo que hacen y aprenden. (Barberà y Badia, 2001).